هداية الطالب في قواعد البلاغة العربية

“أُنشئت المدارس العالية والثانوية بمصر إبّان النهضة الحاضرة وسلكت في التربية والتعليم طريقًا سويّا، وكان من بينها دار العلوم التي كان لها الفضل في تخريج الجهابذة الذين نهضوا باللغة العربية وألفوا مختصرات في علوم البلاغة تناسب المناهج المدرسية، فحمد لهم الناس جميل صنعهم وأوفوهم حقهم في الثناء والتقريظ بمقدار ما كان لمؤلفاتهم من المِيزة حين ظهورها، إلا أنها وإن اختلف ترتيبها وتنوع تبويبها، تنحو على الجملة في أساليبها منحى ما كتبه صاحب التلخيص وشروحه – يقصد تلخيص المفتاح وشرح الإيضاح – كونها لم تكن الأساليب التي يجدر أن تكتب بها علوم البلاغة أو بالأحرى علوم خصائص اللسان العربي المبين، ومن ثمة لم يكن القارئ ليجعلها قدوة في تراكيبها أو نماذج في أساليبها؛ فضلًا عن خلوها من الأمثلة المنوعة التي تتضح بها مجملات تلك القواعد.

من أجل هذا كانت الحاجة ماسة إلى إيجاد مؤلف يُعني بالأمثلة والشواهد ويشرح ما أُجمل من القواعد ويوضح ما انبهم من تلك الضوابط ليكون أنجع في الدرس وأقرب إلى التناول ويطبقها المطلع على ما يقرؤه من المنثور والمنظوم.” وهو ما حاولنا توفيره في هذا الكتاب

أحمد مصطفى المراغي